Okuma güçlüğü (disleksi) çeken çocuklar, birbirine benzeyen harfleri ayırt etmede,
hece oluşturmada, akıcı okumada ve okuduklarını anlamada zorlanabilirler. Yaklaşık
her 5 çocuktan 1'inde görülen disleksi bir zeka geriliği değil, öğrenme farklılığıdır.
Dislektik çocuğun akranlarından geri kalmaması için özel çalışmalar gerekir. Bu kitap,
yalnızca okuma güçlüğü çeken çocuklar için değil, aynı zamanda heceleri doğru
ayıramayan, akıcı okuyamayan ve okuduğunu anlamakta zorlanan çocuklar için de bir
kılavuz niteliğindedir.
Dört bölümden oluşan kitabın giriş bölümünde, okuma güçlüğü çeken çocukların
ailelerine yönelik bilgilendirme ve kitaptan nasıl faydalanacaklarını anlatan bir
kullanım yönergesi bulunmaktadır. Birinci bölümde çocukların göz kaslarını geliştirme
çalışmaları, ikinci bölümde okuma güçlüğü çeken çocukların sıklıkla karıştırdığı
harflerle ilgili farkındalık ve harf ayırt etme çalışmaları, üçüncü bölümde hece
birleştirme çalışmaları, dördüncü bölümde okumayı hızlandırma ve okuduğunu
anlamaya yönelik çalışmalar, son bölümde ise okumayı ve anlamayı daha eğlenceli
hale getirmeye yönelik etkinlik önerileri yer almaktadır.
Kitabın kapağında ve kullanım yönergelerinin olduğu giriş bölümünde, makas işaretiyle
gösterilen yerler egzersizlere başlamadan önce kesilip çıkarılabilmekte; böylece
çocuğun pedagojik terimleri görerek motivasyonunun düşmesi önlenmektedir.